小语诗歌

1.汉乐府《江南》:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
3.骆宾王《咏鹅》:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
4.李峤《风》:解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
5.贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
6.王之涣《凉州词》:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
7.《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
8.孟浩然《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
9.王翰《凉州词》:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
10.王昌龄《出塞》:秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
11.《芙蓉楼送辛渐》:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
12.王维《鹿柴》:空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
13.《送元二使安西》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
14.《九月九日忆山东兄弟》:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
15.李白《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
16.《古朗月行》:小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。
17.《望庐山瀑布》:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
18.《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
19.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
20.《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
21.《望天门山》:天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
22.高适《别董大》:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君!
23.杜甫《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
24.《春夜喜雨》:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
25.《绝句》:迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
26《江畔独步寻花》:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
27.孟郊《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?
28.柳宗元《江雪》:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
29.贾岛《寻隐者不遇》:松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
30.张继《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
31.张志和《渔歌子》:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
32.卢纶《塞下曲》:月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
33刘禹锡《望洞庭》:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
34.《浪淘沙》:九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。
35.白居易《赋得古原草送别》:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情。
36.《池上》:小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
37.《忆江南》:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
38.李绅《悯农》(一):锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
39.《悯农》(二):春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。
40.杜牧《山行》:远山寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
41.《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
42.《江南春》:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
43.李商隐《乐游原》:向晚意不适,趋车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。
44.罗隐《蜂》:不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
45.胡令《小儿垂钓》:蓬头稚子学垂钓,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
46.范仲淹《江上渔者》:江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。
47.王安石《元日》:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
48.《泊船瓜洲》:京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?
49.《书湖阴先生壁》:茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
50.苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
51.《饮湖上初晴后雨》:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
52.《惠崇〈春江晓景〉》:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
53.《题西林壁》:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
54.李清照《夏日绝句》:生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
55.陆游《示儿》:死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
56.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
57.范成大《四时田园杂兴》(选一):昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
58.《四时田园杂兴》(选二):梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
59.杨万里《小池》:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
60.《晓出净慈寺送林子方》:毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
61.朱熹《春日》:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
62.林升《题临安邸》:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
63.叶绍《游园不值》:应怜屐齿印苍苔,小叩柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
64.翁卷《乡村四月》:绿满山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
65.高鼎《村居》:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
66.王冕《墨梅》:吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。
67.于谦《石灰吟》:千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
68.郑燮《竹石》:咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
69.袁枚《所见》:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
70.龚自《己亥杂诗》:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
小学生必背古诗70首
1、江南 2、敕勒歌 3、咏鹅
汉乐府 北朝民歌 (唐)骆宾王
江南可采莲,莲叶荷田田。 敕勒川,阴山下。 鹅,鹅,鹅,
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 天似穹庐,笼盖四野。 曲项向天歌。
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 天苍苍,野茫茫, 白毛浮绿水,
鱼戏莲叶北。 风吹草低见牛羊。 红掌拨清波。
4、风 5、咏柳 6、凉州词 7、登鹳雀楼
(唐)李峤 (唐)贺知章 (唐)王之涣 (唐)王之涣
解落三秋叶, 碧玉妆成一树高, 黄河远上白云间, 白日依山尽,
能开二月花。 万条垂下绿丝绦。 一片孤城万仞山。 黄河入海流。
过江千尺浪, 不知细叶谁裁出, 羌笛何须怨杨柳, 欲穷千里目,
入竹万竿斜。 二月春风似剪刀。 春风不度玉门关。 更上一层楼。
注:文章四友:杜审言、苏味道、崔融、李峤
8、春晓 9、凉州词 10、出塞 11、芙蓉楼送辛渐
(唐)孟浩然 (唐)王翰 (唐)王昌龄 (唐)王昌龄
春眠不觉晓, 葡萄美酒夜光杯, 秦时明月汉时关, 寒雨连江夜入吴,
处处闻啼鸟。 欲饮琵琶马上催。 万里长征人未还。 平明送客楚山孤。
夜来风雨声, 醉卧沙场君莫笑, 但使龙城飞将在, 洛阳亲友如相问,
2009/03/09 其他答案(4)

blues
1.《天净沙 秋思》元.马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
2.《秋词》唐.刘禹锡
山明水净夜来霜,数树深红出浅黄.
试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂.
3.《秋思》唐.张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
4.《枫桥夜泊》 张继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠.
姑苏城外寒山寺 ,夜半钟声到客船.
5.《山居秋暝》 唐 王维
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
6.《秋夜曲》 唐 王维
桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。
7.《子夜秋歌》 唐 李白
长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何日平胡虏,良人罢远征。
8.《秋登宣城谢眺北楼》 唐 李白
江城如画里,山晓望晴空。雨水夹明镜,双桥落彩虹。
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公。
9.《秋登兰山寄张五》 唐 孟浩然
北山白云里,隐者自怡悦。相望始登高,心随雁飞灭。
愁因薄暮起,兴是清秋发。时见归村人,沙行渡头歇。
天边树若荠,江畔洲如月。何当载酒来,共醉重阳节。
10.《秋夕》 唐 杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
11.《登高》 唐 杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
12.《中秋月》 宋 苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。




高怀远打死国民党税官,震惊阜阳北部

高怀远打死国民党税官,震惊阜阳北部


高怀远(19091960),巩店镇高楼村人。1946年,经汝新亮考查,吸收为中国共产党汝小庄交通站秘密联络员,跟随汝新亮做党的地下工作。为了革命工作的需要,他卖掉了仅有的2亩薄田,又将妻子儿女送到淮南亲戚家,回来后继续参加革命工作。他的妻子捎信说,生活难以维持,他到淮南,强忍泪水把小女儿卖掉。回到家乡后,革命更加坚定,19475月中旬的某一天,老王人集正当逢集,高怀远接受任务,要摸清敌人在王人集的驻军情况,为解放王人集提供可靠情报。在王人集西牛市活动的时候,被正在强行收税的老王人集国民政府的税官冉某发觉,怀疑他是八路的探子并争执起来。冉某及其手下硬要他到保安团说明情况,高怀远看情况不妙,掏出手枪将冉某击毙。赶集的群众慌乱起来,高怀远急中生智,迅速混入群众,立即逃出西门,之后,就听伪政府命令驻军将整个老王人集戒严,封锁四门,并派人追捕高怀远。高怀远爬入麦田,并将手枪藏入土中,一直爬行到太原(王化庄),基本脱离危险,太原的朋友恐他被敌人发现,将他化装成一个做小买卖的商人向北越过老母猪港,才真正脱离危险。之后,他继续跟随汝新亮做革命工作,一直到1948年底家乡建立红色政权,当时的硕李乡乡公所就在高怀远家办公。他去淮南把妻子儿女接回家,当时淮海战役已经打响,为了支援前线,征集、隐藏、输送军备物资,他又把唯一的儿子送到肖小寨亲戚家。194910月,全国解放后,他被党组织任命为硕李乡副乡长和其他基层干部,1960年不幸饿死。

机智勇敢的交通员杨杰士

机智勇敢的交通员杨杰士


杨杰士,原名杨其俊,曾化名汝士杰,巩店镇刘寨村人。解放前,杨家十分贫寒,父亲给富户打长工,母亲要饭。194411月,二十多岁的杨杰士跟随表兄汝新亮,走上革命道路。开始的时候,杨杰士整天为了躲壮丁,不敢回家。汝新亮就叫杨杰士跟他一块跑生意,其实是把枪支弹药送往根据地。跑了几趟生意后,汝新亮观察杨杰士机智勇敢,就向他讲起共产党、新四军八路军的事来,杨杰士渐渐明白了革命道理,后经上级批准吸收杨杰士为交通员,杨杰士干起革命来更加积极和勇敢。汝新亮时而穿着大褂,头戴礼帽,时而身着国民党军官服装,杨杰士扮着脚夫,推着独轮子。他们把从阜阳购买的枪支弹药有时藏在粮食口袋里,有时藏在火纸里,有一次买来一百多口铁锅,先把一部分锅底砸掉,把用白布缠好的子弹放进烂锅里,然后把烂锅在里,好锅在外,用稻草绳捆好装车,从外面看不出一点破绽,多次出色完成任务。特别是在疏散根据地干部、家属时,他们历尽了艰辛,多次冒着生命危险。1949年,阜阳解放后,杨杰士随着三分区机关到了阜阳 在阜阳一直工作到退休。


汝新庄交通站

汝新庄交通站


1945年春,八年艰苦抗战胜利在即,中国革命正处于大转折时期,根据党中央指示,涡北根据地的广大人民和新四军四师将士一道,歼灭日伪军13000余人,收复了大片失地,使豫皖苏根据地连成一片,出现大好形势。但是,鉴于将介石积极准备发动内战,我豫皖苏边军党委,根据上级指示精神决定,“开展涡南地方党与秘密群众工作,建立交通站,监视敌人”。19465月,涡北根据地涡商亳第二办事处派永城二区区长汝新亮回家乡建立秘密交通站,汝新亮就在自己的家乡建立了汝小庄交通站。汝小庄即现在的巩店镇永昌行政村汝新庄,是后人为了纪念汝新亮把汝小庄改成了汝新庄,地处老王人集北8里许阜涡公路东侧,过去属阜阳县辖。解放前,该庄百余人,一条便路经四庙,沿西淝河北上,过师店,走大扬到亳县东涡北根据地;由此南下,经王人、伍明、三岔口抵阜阳。汝新亮以农民的身份经常到当时的孙庙乡西四保刘小寨保公所打探敌人情况,跟保长刘勤修混的很熟。有时扮成商人,有时装成绅士,或穿一套国民党官服,大摇大摆地往来于交通线上。他为了工作的需要,还发展了杨杰士(汝新亮表弟)、汝新成(汝新亮堂哥)、师店的师义德、阜阳三岔口张献书、王福杰、肖饭店的单身汉常福、高楼的高怀远(高中礼之父)等人为交通员或联络员。


交通站主要活动:(一)为解放军购买枪支弹药。交通站刚成立不久,汝新亮接到购买武器的任务后,立即到阜阳找到老相识山西会馆刘掌柜,通过他从国民党士兵手中买来枪支弹药,放在粮食口袋里、火纸里和混在砸烂的铁锅里等,以做生意为名送到涡北子弟兵手里。(二)及时传送情报。在完成购买、运送枪支弹药的同时,更重要的任务是及时传送情报。交通站主要是侦探阜阳一带敌人的兵力部署、番号和敌人的活动规律,以及国统区内的政治情况,包括敌人拉丁派款,对群众的迫害及群众的反映等情报。19466月,国民党军胡连部,沿茨河向商丘北移,妄图偷袭涡北根据地。汝新亮亲自侦察,将敌情摸准后,及时向上级汇报,使涡北根据地有应付敌人的机会,避免了损失。(三)为解放军侦察员往来提供方便。涡北根据地为及时了解涡南国统区的敌情,不仅从汝新庄交通站了解情况,同时还不断派侦察员南下侦察。这些侦察员有行动不便时就去找汝新亮开路条,还有的找交通站借钱等。汝新亮热情招待,尽力帮助侦察员解决困难,提供方便。(四)临危受命,疏散干部。1946年秋,国民党军队对我各根据地进行包围。涡北根据地面对数十万蒋军的进犯,我军将士同根据地人民奋起反击,同来犯敌人展开了激烈战斗。汝新亮交通站受命疏散一批根据地的体弱干部和家属到国统区。交通站接到任务后,分期分批地将地委宣传部长吴倩、刘集区委书记孙曙(王光宇的爱人)和行署的张聚兴等10余名干部 、家属接到汝新庄,想方设法妥善安置。年底,由于叛徒王俊生出卖,汝新亮在王人被捕。在紧急情况下,汝新亮没法让一个小孩把自己被捕及让吴倩、孙曙等人尽快转移的纸条交给吴倩。他们得到消息后,立即叫杨杰士推车子转移,南下霍邱,辗转月余才安全返回涡北。汝新亮被捕后,敌人为了得到共产党人的下落,对他用老虎凳、灌辣椒水、压杠子刑罚,13次过堂,昏死11次,都未吐露一个字。直到19483月,刘邓大军解放了阜阳,汝新亮才得以自由。出狱后汝新亮又投入了新的战斗。他先在亳县县大队干了一段,后来随着形势的发展,成立了阜北县,他又回到王人当区队长,带领区队数十人配合我十一团同当地土匪头子马子达、朱子贤、关华英等展开了英勇的斗争。


1947年――1948年两年间,以老母猪港为界,港北基本上被解放,但港南大多仍属国统区,所以这里经常发生武装斗争,即拉锯战。19487月,正是农民犁秫茬的当而,国民党王人区自卫队的探子发现我党有200多人在马寨进行秘密活动,王人自卫队在天还没亮就集结好几百人攻打马寨。汝新亮得知情况后,立即派人去马寨报信,自己则率领7个同志抄了敌人的后路,拖住了敌人,让马寨的革命队伍安全地撤到港北。同年9月,国民党地方保安团攻打王寨,王金龙的儿子当团长,他们从田井路过时,就用小钢炮放了两炮,汝新亮掩护王寨的革命队伍立刻向北撤退,队伍很快安全地撤过港湾。可有一人被敌人打死,后来王寨的老百姓兑钱买了副棺材,把这位革命战士安葬在了王寨的土地上。


国民党反动派恨透了汝新亮,但他们就是拿机智勇敢的汝新亮没办法,丧尽天良的反动派就对汝新亮的亲人下毒手。一天,国民党王人区公所逮住了汝新亮的侄子来喜,把他绑在一棵大树上,严刑拷打,最后又大卸八块。为了革命的胜利,为了新中国的建立,汝新亮的侄子光荣牺牲了。

秦老师,您就是我的妈妈

秦老师,您就是我的妈妈


利辛县巩店镇中心学校     七(3)班        车鸿成           指导教师夏广申


秦老师,您虽然不甚漂亮,在我心中却完美无瑕。


秦老师,您虽然两袖清风,在我心中却是富矿很大。


秦老师,您虽然不是我娘,在我心中就是我的妈妈。


您是一位人民教师,立足三尺讲台,向我们播撒阳光和雨露,让我们生根、发芽,茁壮长大。


您是一位共产党员,经常教育我们要听党的话,一个人活在世上要立志成才,有追求,把青春奉献给人民,丹心报效国家。


秦老师,您可曾记得,也许您记不得,因为您认为这样的事是您应该做的。上学期的一天晚上,您批改完作业后去宿舍查房,发现我不在,听说我和邻班的一位同学一起在网吧里打游戏。您就和一位同学前去找我。您让那位同学去网吧叫我,我以为他骗我,正玩得兴致勃勃,没有出来。您顶着老板的斥责,亲自到网吧叫我。我一看您来找我,吓坏了,我以为您肯定会生气,狠狠批评我,打我、骂我,甚至打电话叫我家长来。可您对网吧老板谎称您是我妈,让老板下次不要让我再进网吧。您拉着我的手说:“儿子,天这么晚了,明天还要上学,咱回家吧!”我当时就鼻子一酸泪如雨下,我看您那慈祥的眼神,和蔼的脸庞,虽没有一丝的严厉,却让我乖乖的听话,我真想扑进您的怀里叫一声妈妈。我虽然有爸也有妈,但他们只管去打工挣钱把我一人搁在家,每次回来责备我要啥给啥钱随便花,为啥成绩还这么差,张口就骂举手就打,根本不知儿子需要啥。在回来的路上,您语重心长地对我说:“车鸿成,你这么聪明,一点不傻,这样上网打游戏,如果上了瘾如同吸毒吃大麻,害了自己伤了你爸苦了你妈。中学生要有理想、有追求,珍惜机会,勤奋努力,积极上进,现在上学不要钱,都是党的政策好,改革开放经济发展了。哪像我小时候,那时国家不富裕,吃不饱穿不暖,好多孩子都上不起学呢。现在咱可要有一颗感恩的心,你爸妈去打工,不也是为你好吗?一定要勤奋学习,全面发展,长大后孝敬父母、报效国家。常言说的好‘少壮不努力……’,下句是啥来?”我流着眼泪说:“老大徒伤悲。”“对呀,‘黑发不知勤学早,书到用时方恨迟’。”秦老师见我还在流泪,就递给我一张纸巾,我抹着眼泪说:“秦老师,我错了,我一定会听您的话,好好学习。”“好了,男儿流血不流泪,老师相信你,你是个好孩子!”从那以后,您时常关心我,找我谈心,帮我补课,我的成绩越来越进步。您让我加入共青团,我更加刻苦勤奋,团结同学,多为班级和学校做好事,期末还被评为“模范团员”了呢!秦老师,我知道,跟您比还差得远。您那半瓶吊水的事迹已被全校师生传为了佳话。


这学期开学不久,为了迎接县教育局对我们学校的视导工作,您除了完成自己两个班的数学课,又主动承担了因生病请假的另一个老师的数学课。一天上午,您一连上了三节数学课,就在上最后一节课时,您用左手顶着腹部,额上只冒汗。班长说:“秦老师,您可是病了?我扶您去休息吧。”您说:“没事,我把这道例题讲完,做作业时再休息。”可是,您的脸涨得透红,额头上汗珠流落了下来,您再也忍不住了。班长叫来了校长。在李校长的命令下,您才去了医院。听李校长说,您当时烧到39.5度,医生要给您打吊水,您说下午第一节有另一个老师的课,一定不能把人家的课落下,只要吃药打针。医生说您只要工作不要命。在校长的逼迫下,您才打的吊水。校长临走时说下午的课另作安排,嘱咐医生一定要把您的病治好,才能上课。可是在吊第二瓶水时,您看快上课了还有半瓶水没滴完,您趁医生不注意,自己拔掉针头就往学校跑,医生喊也没喊住,您连一口水也没喝,就给另一个班上课去了。校长知道后,来叫您回医院吊水,您说:“哪有那么严重,跟革命战争时期的叶挺、江姐先烈比可差得太远了。”


秦老师,您虽然只有四十多岁,可您的双鬓早已被粉笔沫染白,您的右手也被粉笔磨出了茧子。您就像一支粉笔,朴实无华、纯洁无瑕,粉碎了自己,却在黑色的田野上耕耘,把知识的种子播撒。


秦老师,您作为一名普通的共产党员,始终不渝的恪守“三个代表”、奉行“以人为本“的理念,热爱学生、勤奋工作、默默无闻、无私奉献。我们的国家之所以兴旺发达、科学发展,就是因为有像您一样的千千万万的共产党员。


秦老师,请允许我叫您一声妈妈,儿要听你的话,像您一样地跟党走,爱祖国、爱人民,勤奋学习、快快长大,为社会主义现代化建设奉献青春!

《菜根谭》妙语荐读(转)

 

《菜根谭》妙语荐读


郑义广


洪应明,字自诚,号还初道人,早年热衷于仕途功名,但由于生当末世,社会黑暗,始终郁郁不得志,晚年归隐山林,潜心修学著书。他通晓佛学,同时也熟谙儒学和道学,《菜根谭》便是熔铸三家思想而成的一部传世名著。在这里,我们不仅可以读到儒家自强不息的精神,还可以读到佛家宽忍宏大的气度和道家超脱玄妙的思想。


菜根,语出朱熹《小学》,其中有“人常咬得菜根,则百事可做”之句。此外古人还有“心安茅屋稳,性定菜根香”之语,近人寿镜吾(鲁迅先生的启蒙老师)也说:“布衣暖、菜根香、诗书滋味长。”从书名中的这两个字就可以看出洪应明安贫乐道、不求闻达的人生志向。“谭”即是“谈”,作者以语录的形式缀文,主要谈的是如何修身、如何为学、如何处世等问题,内容宏富,读后引人深思。


《菜根谭》成书于明朝万历年间,距今已有三四百年的历史,问世以来,尤其从近现代开始,越来越被人们所重视,并产生了广泛的影响,像其中的“害人之心不可有,防人之心不可无”和“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,随天外云卷云舒”等已经成为人们耳熟能详的名言。本文辑录了十则,希望对同学们在为人处事、求学交友方面有所帮助。


1.势利纷华,不近者为洁,近之而不染者为尤洁;智巧机械,不知者为高,知之而不用者为尤高。


注释  机械:《庄子·天地》:“有机械者必有机事,有机事者必有机心。”此处即指心计权术。


译文:权势利益,不去追逐者可以说是高洁的,本来容易获得但不以为荣者可以说是尤其高洁的;心计巧术,不去了解者可以说是高尚的,知道使用它们能带来好处而不去用的人可以说是尤其高尚的。


2.攻人之恶毋太严,要思其堪受;教人以善毋过高,当使其可从。


注释  毋(wú):不要。堪:忍受,禁得起。


译文:指责别人的过错不能过于苛刻,要考虑到他是否能接受;教导别人行善不能期望过高,应考虑到他是否能做到。


3.处治世宜方,处乱世宜圆,处叔季之世当方圆并用;待善人宜宽,待恶人宜严,待庸众之人当宽严互存。


注释  叔季:古人以伯、仲、叔、季表示排行。这里叔季并用,特指衰乱将亡的时代。


译文:在天下大治的年代,做人应当保持正直,在天下大乱的年代,做人应当随机应变,而在风雨飘摇的时代,则应既讲原则又善于变通;对待善良的人宜宽松,对待恶毒的人宜严厉,而对待平凡大众则应宽严结合。


4.苦心中常得悦心之趣,得意时须防失意之悲。


译文:心情苦闷时要学会自我解脱,经常去寻找一些乐趣,春风得意时要保持头脑冷静,避免发生那些不顺之事。


5. 一苦一乐相磨练,练极而成福者,其福始久;一疑一信相参勘,勘极而成知者,其知始真。


注释  参勘:检验,验证。


译文:经过痛苦与快乐的不断磨练,最后达到幸福的境地,这样的幸福才会长久;经过怀疑与确信的反复验证,最后得到的知识才是真知灼见。


6. 静中静非真静,动处静得来,才是性天之真境;乐处乐非真乐,苦中乐得来,才是心体之真机。


译文:环境安静时的宁静不是真正的安静,在动荡中保持心态恬静才是最可贵的天性;气氛欢乐时的乐趣不是真正的乐趣,在艰难困苦中保持乐观情绪才是最可贵的人生态度。


7. 毋偏信而为奸所欺,毋自任而为气所使。毋以己之长而形人之短,毋因己之拙而忌人之能。


注释  偏信:轻信片面之辞。司马光《资治通鉴》:“兼听则明,偏信则暗。”形:比较。今有成语“相形见绌”。


译文:不要偏听偏信,以免被坏人蒙骗,不要刚愎自用,以免被个人感情驱使。不要用自己的优点去比别人的缺点,也不要因自己的不足而嫉妒别人的才能。


8. 信人者,人未必尽诚,己则独诚矣;疑人者,人未必皆诈,己则先诈矣。


译文:相信别人的人,哪怕别人说的话不一定全都可信,但起码自己是诚心待人的;猜疑别人的人,别人不一定有着欺诈的行为,而首先自己已经成为虚伪奸诈之人了。


9. 责人者,原无过于有过之中,则情平;责己者,求有过于无过之内,则德进。


注释  原:推究,考察。


译文:责备别人的时候,要从他的错误中看到积极的一面而从宽处理,这样才能让别人心平气和地改过;反省自身的时候,要从没有过失中找到不足,这样才能增进自己的品德。


10.绳锯木断,水滴石穿,学道者须加努力;水到渠成,瓜熟蒂落,得道者一任天机。


译文:绳子能够锯断木材,水滴能够滴穿石头,所以做学问的人应该加倍努力;水到自然渠成,瓜熟就会蒂落,因此学有所成的人能够左右逢源。

网上祭典先烈

巩店中学团委网上开展祭典先烈活动


4月2日下午,巩店中学团委在清明节即将到来之际,组织团员青年利用网络进行革命传统教育。在网上缅怀革命先烈,向彭雪枫、刘胡兰等先烈献鲜花,写留言。团员青年们更加懂得今天的幸福生活是来之不易的,是无数革命前辈抛头颅、洒热血换来的。一定要珍惜这和平幸福的生活,勤奋学习,刻苦钻研,把自己培养成社会主义现代化建设所需要的合格人才,决心把祖国建设得更加繁荣强大、美丽文明。

摆笔

  


最近一个时期,我们这儿流传一个新词——“摆笔”,可理解为“拿架子”、“显摆”、“显示身份”等。这不,有两个人又摆起笔来。


“小阳,给大哥查查电路,这大热的天,不知怎的,电扇不转了。”大柱还没到小阳家门口,就吆喝上了。


“柱子呀,我以为谁家的狗疯了哩!啥事?”


“靠!你咋见了熟人也咬!给我修理一下电路。这恁热的天,没电真受不了!”


“请电工啊,我哪懂那玩艺!”


“你又给我摆笔,找你,谁叫我们俩这么铁呢!”


“好吧,大哥,我找着电笔,给你看看去。”


小阳先查看闸刀,电笔一试,有电。“这就是线路的事了。”再查线路,一试插座,也有电。“唉!这就奇了怪了。”小阳热得汗珠子直往下掉,砸在水泥地上,“叭叭”地摔成几瓣,小汗衫像从水里捞上来似的。终于找到了问题,有一处线路接头断了。修好了电路,电扇转了起来。


大柱高兴地说:“快,把汗衫脱了,用水擦擦。我去切瓜。”


小阳光着膀子,正吃着西瓜,大柱的手机响了。


“喂!……,老表呀,你到哪里了?……还得多长时间能到家?……噢,十多分钟,好,好!”


小阳问是谁。“是我大舅的儿子——小柱。从东莞回来。”


“风扇转了,西瓜也吃了,我也该回去了。”


“摆啥笔!我找你就是为了叫你给我陪客,快坐下!‘


“改天吧,我还有事!”


“又摆起来了!”


“我哪敢!真的有事。”其实小阳为了找工作,正准备参加考试呢!


正拉扯着,饭店送菜来了,客人也来到了。小阳还要走,大柱松掉手,郑重地说:“你给我摆吧!这客人都来了,再要走,我可翻脸了!”


小阳连忙跟客人打招呼。小柱笑哈哈地说:“你就是小阳吧?大哥常跟我念叨你。”


大柱说:“快到屋里坐,多亏了小阳,忙了一上午,才把电路修理好。就这还要回家,摆笔!”小柱也没听明白啥叫“摆笔”,也没好意思问,总觉得不是好词。


小阳就是有天大的事也不能回家了。


于是,三个人坐下喝起酒来。


大柱为了迎接这个在东莞当老板的表弟,特意买了两瓶“古井贡酒”和两箱“青岛”啤酒。白酒喝完后,大柱又打开了啤酒。小阳想,喝醉了,下午的时间就耽误了,离考试没几天了。于是他说:“对不起,我下午真有事,我得回去了。”


大柱说:“咱老表可是远道而来的贵客,大老板。我叫你陪客,你要走,对得起人吗?你不就是找份工作吗?咱跟老表一块干!喝酒!”


小阳是个文化人,讲究情面,没有再推辞。说:“好吧,今天舍命陪君子。我先敬表哥四杯,祝表哥‘四季发财’!”小柱就喜欢听这个,一连喝了四大杯。接着小阳也敬了大柱四杯。


小柱摇着头摆着手说:“我回敬四杯,也祝小弟‘四季发财’!”小阳硬撑着喝了四杯。


小阳说:“老表,你远道而来,又是个大老板,不能跟小弟一样。来,我再敬老表四杯,祝老表‘四季平安’!”小柱摇摇晃晃地喝完了四杯。小阳说:“再加两个,祝老表‘六六大顺’!”


小柱舌头发硬,吞吞吐吐地说:“我不喝,咱哥仨一样。咱要发财都发财!”


小阳说:“常言说得好,‘酒去一条线,回来不好看’,喝吧!小弟给老表端起来。”


小柱说:“你说啥我也不喝了!”


小阳说:“你老表摆笔。”


小柱突然站起来,把酒杯一摔,说:“你他妈地骂谁?你算哪根葱!”


小阳想,你不就有个废品公司吗!也站起来,说:“你不就是个捡破烂的吗!有啥了不起!亏我把你当人看了。”


大柱丈二的和尚——没摸着头脑,这喝得好好的,怎么骂起来了?大声喝道:“你们俩喝几盅猫尿,都给我摆起笔来了。”


小柱想,大哥怎么连我也骂上了?


小阳一甩手走了。


大柱对小柱说:我们哥仨喝得好好的,他还敬你酒,你怎么说他骂你?“


“他说我‘摆笔’,不是骂我是啥?”


“咳,我想他也不会骂你。这‘摆笔’,也就是说你摆谱儿,不给他面子。我当是啥大不了的呢!”


大柱给小阳打电话,解释了一下,哥仨又和好如初了。


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让学生快乐起来

让学生快乐起来


――避免农村初中学生厌学的教育教学方法的探索


当前,农村学生尤其是初中学生厌学问题较为严重。其表现,如:有些学生上课不专心听讲,拖拉作业,爱旷课,进网吧,捣台球,更有甚者,有的学生过早地加入了“农民工”的大军。究其原因有二:一是社会原因,二是教育问题。社会原因暂且搁置,而教育问题,对于教育工作者来说,切不可等闲视之!


易中天教授说得好:“如果中国的教育能营造活泼的氛围,让学生乐于学习,那它就成功了。”对于如何避免农村初中生厌学,通过十多年的实践与探索,我有这样一些认识:


一、         教师要坚决更新教育理念,大胆改革创新


国家提出实施素质教育,进行新课程改革已有十多年,但由于二千多年来遗留的传统教育思想根深蒂固,那些不适合现代化建设需要的教育观念,一时难从人们的头脑中清除。特别是考试制度对教育改革的束缚,素质教育实施起来的确不是一帆风顺。特别是理论问题还需要探索,有些理论还需要在实践中检验和修正。因此,教育观念的更新,展未来社会,刻不容缓;看今日现实,迫在眉睫!


所谓更新观念,我认为,教育要实施“两全”,即教育要面向全体学生,培养学生要全面发展;教育教学方法应该是科学的,灵活的,行之有效的。


如果不更新观念,被升学率所左右,其结果仍然是只眼盯极少的“高材生”,瞥视一些“中等生”,而忽略掉大批的“后进生”。


二、         教师要努力提高素质,刻意探索教法


社会在快速发展,知识在不断更新,这就要求我们教师不仅要不断提高思想和业务水平,而且要努力探索教法,不仅要有“硬功夫”,而且富有“软实力”。不断提高思想和业务水平,就是要热爱教育事业,热爱学生,以积极、乐观、健康的心态对待教学;就是要不断充实业务知识,系统地吃透教材,能够居高临下,游刃有余;探索新教法,就是要“筛选”和创新教学方法,使之行之有效,符合素质教育的要求。


首都师范大学毛志成教授说:“语文教师要达到‘三化’:一是情趣化,二是才识化,三是文采化。也就是要把语文知识学得通些,把语文教材教得活些,把自己的笔墨练得美些。”我们语文教师果真做到这些,学生肯定“亲其师,信其道”。


三、         注重培养学习兴趣,让学生“玩”起来


古人说得好:“教人未见意趣,必不乐学”,可见,教学中学生兴趣如何,直接影响到教学这一双边活动的成败。大哲学家柏拉图说:“兴趣是最好的老师。”当一个学生对某种学习产生兴趣时,总是积极主动、心情舒畅地去读、去思、去问、去探,不觉得学习是一种负担,而这种愉悦情绪状态,正是义务教育新一轮课改所倡导的主动探究学习的基础。


我们经常听到有些家长责备孩子:“你就知道玩,要是学习也能像玩一样尽心,学习成绩一定很好。”由此,我们得到启示:要是学习能像玩那样有兴趣,学习一定能学好。鲁迅先生在散文《风筝》中就告诉我们,“爱玩是儿童的天性。”他小时候不也曾到百草园翻断砖、拨何首乌、摘覆盆子,到三味书屋后花园寻蝉蜕、折腊梅吗?正因为如此,才有后来的《从百草园到三味书屋》的熠熠生辉!


平常教学中,设计一些生动活泼的“学玩融合的游戏”去激发学习兴趣,就显得尤为重要。如搞词语接龙、猜谜语、讲故事、说身边的新鲜事、办手抄报、搞小调查、写调查报告、捉错别字等等。


四、         发现特长,因势利导


有人说,没有教不好的学生,只有不会教的老师。的确,有些学生智商差些,成绩“后进”,但尺有所短,寸有所长,只要我们善于发现学生的特长,把发挥特长与培养学习兴趣结合起来,因势利导,就能让学生快乐学习,快乐成长。


如大多数学生喜欢唱歌,我就在学生唱完歌之后,大家一起来欣赏歌词,进而培养学生品析、朗诵、创作诗歌的兴趣和爱好。有的学生平时好说爱讲,我就让他们担任辩论手或参加演讲会、故事会,在参加活动之前,让他们掌握演讲的技巧、演讲稿和故事的编写要求,进而让他们编写,师生共同修改。我有时还跟同学们一起改编课本剧,并根据学生特长,让学生表演不同的角色,使学生对课文有亲身体会,更加理解。


 


这样,同学们相互学习,取长补短,共同“玩耍”,关系更加密切,兴趣更加浓厚。


五、         创设宽松、平等、互动的绿色课堂


课堂是教学的主阵地,课堂应该是焕发生命激情、唤醒生命追求的所在。


课堂教学本身还是一种智慧的点燃。教师在讲台上折射出来的智慧火花,常常点燃学生的心智,会心的微笑与颔首,情不自禁的击掌与哄堂,都是一种灵犀的沟通、智慧的融合。智慧的课堂是超越知识灌输的,那是思想的深化,情感的升华;那是吹开红花绿草的春风。


怎样才能使教学达到这种境地呢?首要任务就是要建立新型的师生关系。


新型的师生关系强调师生之间人格上的平等,教师要尊重学生的思想、情感和行为方式,为学生创造生动活泼、有益于创造性发展的环境,和学生平等地研讨、自由地双向交流。坚决克服“一言堂”、“满堂灌”,把课堂还给学生,让学生做课堂“演员”,教师要做好“导演”并参与“演出”。


教师尊重学生,更重要的要尊重“后进生”,不能让“优等生”养尊处优,更不能让“后进生”丧失积极性,形成自卑感。这样才能建立温暖、友好、融洽的师生、生生关系。


如我在读《春酒》时,把“挑剔”读成了“挑”,有个“差生”当场就给我指了出来。我当时真觉得他很使我没面子,如果我像安徒生笔下的那个爱新装的皇帝,为了维护自己的假面子,不承认错误,批评那个学生,师生关系就会僵化。当时我心平气和地承认了错误,并表扬了他,这个学生很自豪。后来这个学生主动找我谈话,师生坦诚吐露。他说他不爱学习语文,是因为有一次我没有叫响他的姓名,他认为老师总是看不起他这样的“差生”,偏心眼。我也诚恳地表示以后多关心他们。从此师生关系融洽了,教学相长。


六、         鼓励和赏识学生,拨动孩子情感的心弦


学生在学习过程中必然会碰到一些困难,遭受一些挫折,产生失败的体验。但是,学生更需要成功,需要获得较多的成功体验。在学生成功之时,如果教师能及时给予鼓励和赏识,强化其成功动机,这往往能成为他们积极向上、健康成长的突破口。这要比苦口婆心的“唠叨”有效多了。


美国心理学家詹姆斯说“人性最本质的愿望,就是希望得到别人的赞赏。”事实表明,我们的学生不是一张白纸,而是有血有肉、有丰富情感和丰富个性的活生生的人,他们渴望得到老师和同学的尊重、理解、关爱和鼓励。有时我们一句鼓励的话语会像清凉的甘泉,滋润孩子的心田;我们一个温暖的微笑,会让孩子如沐春风;我们一次耐心细致的教诲,会成为指引孩子前进方向的灯塔。正如泰戈尔所言,“不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石日臻完美。”


老师的这些做法会很快“传染”给学生,学生对学生互相尊重、欣赏,生与生相互鼓励,力大无穷。


七、         轻装上阵,让学生抬起头来


后进生自控能力差,意志也较薄弱,一旦遇到困难常表现出畏难情绪,甚至产生“破罐子破摔”的心理。


我在提问或布置作业时总是量力而行,教学质量监测也要求适度,让学生抬起头来就能摘到桃子,跳一跳就能摘到更大的桃子。这样,让学生逐渐产生自信心,增强战胜困难的勇气。


常言说,榜样的力量是无穷的。老师要处处身体力行,躬亲示范,不论是遵守纪律、参加劳动、响应号召还是做作业。目前农村初中生学习语文最怕的是写作文和背课文,我每次都跟学生同题作文,并相互交流,我还把学生中写得较好的推荐给报社,当然我也写文章投稿,我的文章和学生的作文不时在《作文与阅读报》《新课程报语文导刊》上发表。在学生背课文之前,我总是先背给学生听。这让学生明白,老师是他们的贴心人,是他们的良师益友,始终跟他们战斗在一起,能够同甘共苦。


我对于学生的考试分数,从不张榜公布,总是以书信的形式或谈话的形式告诉学生。让后进生增长信心,积极赶上;让先进生更加勤奋,好上加好。


我在排座位时,有意识地让先进生与后进生结成一帮一的对子,让大家团结进步,一起成长。


对于学生中出现的矛盾,我总是以“润物细无声”的谈话形式和略带批评的形式,以理服人,以情感人。


初中生正处于由童年向青年迈进的过渡期,学生容易出现浮躁、焦虑的困惑,我通过召开主题班会、个别谈话、短信交流等形式,让学生明白生理卫生知识和心理活动规律,使他们解惑释怀。


八、         快乐教育,资源无穷,让学生动起来


学生在快乐中学习,在快乐中成长,是我们追求的目标,但资源哪里来?“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”只要我们有“审美”的眼光,研究青少年心理,使学生快乐学习的资源无处不在。


对于农村学校,我们可以编写乡土教材,广辟教育教学渠道。如带领学生走进田野湖畔,仰望天空,看蓝天白云,听鸟叫雷鸣;俯视大地,览小草野花,闻兽吼溪唱。还可亲自参加耕种、收割,享受丰收的喜悦;到民间采风,唱民歌小调,感受民俗民风,评轶闻趣事。使学生在快乐的活动中,潜移默化地接受教育,丰富知识,陶冶情操。再如运用各种先进的教学设备,利用多媒体、远程教育等学生喜闻乐见的教学手段,分享优质的教育资源,效果甚佳。


众所周知,古今中外凡成其伟业者,无不与他们的爱好息息相关。学生能在快乐的情境中学习、成长,是克服厌学的神秘药方,是使之成才的康庄大道,是教师责无旁贷的光荣义务,更是现代社会的迫切需要。


管窥蠡测,与同仁共勉,以求“柳暗花明”于讲坛。